Licence 1 — Semestre 2 — TD de Métaphysique
Le TD, complémentaire du CM de C. Michon, sera dédié à la lecture d’extraits de textes classiques (Aristote, Descartes, Locke, Hume, mais aussi quelques textes contemporains) autour de la notion de substance. Nous essaierons particulièrement de comprendre la nature de la critique humienne de la substance, ainsi que les conceptions qui en sont l’objet, avant de voir quelques débats contemporains hérités de cette critique.
Vous trouverez en téléchargement sur cette page les textes du TD ainsi que les (...)
Anglais, L2, S2
« L’individu est la plus étrange création de l´homme. » (Paul Valéry)
Autrefois la bête philosophique captive et craintive, prise comme le gibier dans la lumière des phares, reprenait d’une voix blanche ce bruit de fond millénaire : « qui suis-je ? » et s’accrochait de toutes ses forces à ce vénérable conseil : « connais-toi toi-même ».
Son descendant moderne, souffrant tout à la fois d’être et de ne pas être, désormais lui a substitué le problème plus existentiel, comment être soi-même ?, à l’endroit duquel (...)
L3 Philosophie générale TD 2e semestre 2016-17
Jeudi 11.30-12.30
Le TD qui accompagne le cours sur la première personne portera sur le problème classique de l’identité personnelle, autrement dit sur la question de l’identité des personnes à travers le temps. Nous étudierons un certain nombre de textes classiques (Locke, Leibniz, Butler, Reid, Hume) puis contemporains (Shoemaker, Williams, Parfit, Lewis, Swinburne), en profitant de la publication récente du livre Identité et Survie (Ithaque, 2016), qui contient des articles de Parfit, Lewis et Swinburne. Nous (...)
L3 Philosophie générale 2e semestre 2016-17
Jeudi 9.30-11.30
Le cours portera sur la conscience de soi caractéristique des personnes humaines, qui la manifestent notamment par l’usage de la première personne (« je »), pour exprimer les pensées à propos d’elles-mêmes. Parmi ces pensées, certaines sont en plus irréductiblement personnelles ou subjectives, telles qu’aucun autre ne peut avoir cette pensée. Nous partirons de la discussion classique autour du cogito et de la question du sujet, pour aborder le chapitre des pensées subjectives et finalement le rôle, (...)
L2 Philosophie morale et politique 2 (2016-2017)
Cours et TD proposent d’entrer dans la réflexion morale et politique en étudiant les grandes utopies, et en réfléchissant sur ce qu’est une utopie. En deuxième partie de semestre, on examinera le rôle et la place de l’utopie dans la réflexion politique contemporaine.
Les séances du mardi matin seront consacrées au cours (plan prévisionnel à télécharger ci-dessous) ; les séances du mercredi matin seront des travaux dirigés, consacrés à des exposés (30 min) d’étudiants volontaires sur les ouvrages majeurs, (...)
Métaphysique L1 S2
Mercredi 15-17.30 Amphi 3 (Censive)
Le cours de métaphysique sera centré sur la notion de substance et quelques problèmes qui lui sont associés. Nous étudierons successivement la notion de substance matérielle en général (les corps) et aborderons le problème des universaux, et celui de la persistance des substances individuelles et de leur identité dans le temps ; puis les substances auxquelles nous attribuons des propriétés mentales (les personnes) et aborderons la question du dualisme et du matérialisme, et celle de l’action et de la (...)
Séminaire Master 2016-17
Le mardi 13h-15h - S. 209
,Le séminaire s’inscrit dans la recherche menée depuis deux ans sur la première personne (la subjectivité, la connaissance et la conscience de soi, l’identité personnelle). Cette année, nous nous attacherons plus particulièrement aux sources de la conscience de soi que sont la mémoire, la proprioception et le sens de l’action, sans prétendre qu’elles soient exclusives. Le séminaire fera place à plusieurs interventions extérieures, et proposera sinon, après une séance d’introduction, une lecture suivie du (...)
Épistémologie, TD, L2-S1 et S2
Présentation
Ces TD visent à introduire à l’histoire et à la philosophie de la systématique par la lecture suivie de L’Arbre à remonter le temps, ouvrage publié par le paléontologue Pascal Tassy en 1991 (réédité en 1998). L’ouvrage, épuisé, est en ligne en version PDF sur cette page, protégé par un mot de passe que vous trouverez à la page 37 du Livret de l’étudiant 2016-2017. Si vous préférez l’acheter, vous le trouverez d’occasion à partir d’une vingtaine d’euros via BookFinder.com. Il est fortement (...)
L1, S2
UED 27, Anglais philosophique
Le cours d’anglais philosophique introduira à la philosophie empiriste de David Hume à partir de la lecture, la traduction et l’explication d’extraits de l’Enquête sur l’entendement humain. Ce sera également l’occasion de comparer différentes traductions et de discuter des choix opérés par les traducteurs.
Différentes traductions sont disponibles : la traduction d’André Leroy, revue et corrigée par Michelle Beyssade (éd. GF, 1983) la traduction de G. Tanesse et M. David, revue et corrigée par Didier (...)
L1, S2
UEF 22, Histoire de la philosophie moderne
Le cours (12h CM) visera à introduire au projet philosophique de John Locke dans l’Essai sur l’entendement humain. On examinera également quelques critiques que Leibniz lui a adressées dans les Nouveaux essais sur l’entendement humain. En mettant Philalèthe (qui représente le système de Locke) aux prises avec Théophile (représentant du système de Leibniz), Leibniz parvient-il réellement à faire dialoguer les philosophies, à dépasser l’opposition entre l’empirisme et le rationalisme ?
Liens vers « Les (...)
TD de Métaphysique, L2, S1
Les TD de métaphysique, adossés au CM de B. Gnassounou sur l’action, aborderont à travers le détail de textes classiques-contemporains les thèmes développés dans le CM. Des explications orales seront proposées aux étudiants sur la base du volontariat. Seront joints, le plus en avance possible, les différents textes que l’on expliquera (ordonnés par TD), qu’il est naturellement bon de préparer avant chaque séance.
Bibliographie : Elizabeth Anscombe, L’intention, Paris, Gallimard, 2004. Elizabeth Anscombe, (...)
Histoire de la philosophie moderne L2 S1
Le cours porte sur l’histoire de la philosophie dans la période de l’idéalisme allemand et de la révolution française (entre 1789 et 1848). On étudiera les conceptions de la philosophie, de la politique et de la modernité en jeu depuis la philosophie des Lumières jusqu’aux origines du matérialisme dialectique et du communisme en passant par les Idéologues, les Jacobins et idéalistes allemands, les socialistes français et les jeunes hégéliens. Une bibliographie des textes sources sera donnée en cours qui (...)
Groupe 2
Vous trouverez sur cette page les corpus de textes sur les deux sujets étudiés (la vérité et l’animal). Je rappelle que le prochain contrôle continu sera le mardi 6 décembre à 8h00 et qu’il consistera en une introduction et un plan détaillé pour une dissertation sur le thème de l’animal. Je rappelle également que la présentation d’un texte du corpus sur l’animal, au cours de la séance précédente, est obligatoire pour tous ceux qui ne l’ont pas encore fait et que nous distribuerons les textes à la séance (...)
L2
Le cours de cette année portera sur la logique modale, propositionnelle et prédicative, et fera l’examen de ses implications philosophiques.
Vous trouverez, en téléchargement sur cette page, tous les documents relatifs au cours de « compétences linguistiques ». Plus spécifiquement, seront régulièrement mis en ligne : les exercices des séances précédentes, ainsi que des fiches de conseils (le cas échéant) ; les textes abordés ou travaillés en cours ; des exercices de grammaire et d’orthographe supplémentaires pour que vous puissiez vous entraîner. Les corrigés seront également disponibles au téléchargement à une semaine d’intervalle environ. (...)
Histoire de la philosophie moderne – TD L3
Comment lire et expliquer Spinoza
Vous trouverez ci-joint les informations et quelques conseils pour préparer votre travail.
Les textes proposés à l’explication sont disponibles sur le site. Il est utile de les relire, éventuellement d’en vérifier la reproduction. Il est important de savoir les resituer dans leur contexte.
Lire : Le Traité de la Réforme de l’entendement in extenso
L’Ethique , appendice au De Deo, EII, 40, 43 scolie, EIII, EIV, EV
« Traité Politique » chapitres 1 et 2.
« Traité théologico-politique » préface, ch. (...)
Introduction générale aux Eléments d’Euclide
Pythagore, Platon, Euclide
Les étudiants de L1, mais aussi les autres, trouveront ici de larges extraits de l’introduction écrite par Maurice Caveing aux Eléments de Géométrie, édités par Bernard Vitrac.
C’est un texte très précieux pour comprendre les enjeux et l’organisation des Eléments.
Vincent Jullien
L2
La bioéthique traite des « problèmes nés de la recherche dans les sciences de la vie et de la santé, et des pratiques nouvelles qui en résultent. » (L. Sève, Pour une critique de la raison bioéthique, 1992) Ce cours propose une initiation aux principaux problèmes de la bioéthique : les contours et les limites de la pratique médicale, de la médecine traditionnelle à la médecine de l’amélioration ; l’expérimentation et la recherche sur les êtres humains ; les techniques portant sur le patrimoine génétique de (...)
Chemin de la Censive du Tertre - BP 81227
44312 Nantes Cedex 3 - France
Directeur : Antoine Grandjean
Secrétariat de Philosophie - Isabelle Spreutels
Tél : 02 53 52 22 57
Professeur d’histoire et philosophie des sciences.
Philosophie et sciences à l’âge classique. Epistémologie de la physique. Mathématiques âge classique.
Maître de conférences. Philosophie ancienne.
Docteur habilité à diriger des recherches en histoire des sciences et des techniques. Responsable du Groupe d’histoire de l’astronomie du Centre François Viète. Pianiste et Jazzman. Professeur de sciences physiques au Lycée E. Livet, Nantes.
Co-Auteur et co-compositeur interprète avec Stéphane Le Gars du spectacle scientifique le KEPLER MUSIC PROJECT.
Docteur en histoire des sciences et épistémologie
Chercheur associé au Centre François Viète.
Maître de Conférences HC. Antiquité tardive, Moyen Age, néoplatonisme, Augustin, Ecole de Chartres et aussi les rapports entre la philosophie et la Science fiction
Maître de conférence.
Philosophie britannique moderne, philosophie de la connaissance
Philosophie de l’éducation. Philosophie de l’art. Philosophie allemande.
Maître de conférences.
Recherches en poétique et en esthétique.
Membre des comités de rédaction des revues Agenda de la pensée contemporaine, Droit de Cités et Fusées.
Docteur et certifié en philosophie. Auteur et conférencier (Ed. Ellipses, M-Editer, iPhilo, etc.). Enseignant au lycée Aimé Césaire (Clisson).
Maître de conférences.
Philosophie allemande.
Philosophie générale.
Théorie critique.
Maître de conférences. Philosophie de l’esprit. Philosophie du langage.
Maître de conférences en philosophie et musique. Spécialités : le concept de valeur dans l’éthique, l’économie, la sociologie ; phénoménologie allemande et française ; phénoménologie de la musique.
Maître de Conférences. Musique et musicologie.
Professeur. Métaphysique, philosophie de la religion, philosophie médiévale. Directeur du CAPHI (EA 2163) Directeur de la revue Igitur - Arguments philosophiques
Professeur de philosophie. Philosophie allemande moderne et contemporaine.
Professeur. Histoire de la philosophie classique (notamment Descartes et cartésianisme), philosophie de la religion.
Allocataire-monitrice. Philosophie du langage, de la logique et de la connaissance. Empirisme logique.
Allocataire-monitrice. Philosophie des sciences, empirisme logique, philosophie du langage.
Agrégée de philosophie, chargée d’enseignement. Philosophie de la technique, philosophie générale.
Maître de Conférences. Bioéthique, éthique médicale et clinique, philosophie de la médecine. Éthique de l’éducation
Allocataire-moniteur.
Professeur de philosophie, second degré. Chargé d’enseignement. Philosophie générale.
Professeur. Directeur du Caphi. Philosophie de l’action, philosophie du langage, métaphysique, philosophie du droit. Membre du comité éditorial de la revue Igitur.
Professeur de philosophie.
Histoire et philosophie de la logique (Frege, Russell, Wittgenstein, Carnap, Quine, etc.). Empirisme logique (Cercle de Vienne). Théorie de la connaissance. Membre du comité éditorial de la revue Igitur.
Professeur agrégé et docteur en philosophie. Chargée d’enseignement. Histoire de la philosophie moderne.
Allocataire-moniteur. Philosophie de l’art et esthétique contemporaine, Wittgenstein, Paul Valéry.
Allocataire-Moniteur. Agrégé de philosophie. Philosophie moderne, métaphysique.
ATER. Métaphysique, philosophie de la logique, du langage et de l’esprit. Membre du comité éditorial de la revue Igitur.
Maître de conférences. Directeur du département de philosophie de l’université de Nantes. Philosophie allemande moderne et contemporaine ; Philosophie morale et politique.
Chercheuse associée, chargée d’enseignement. Philosophie de la biologie, philosophie générale des sciences.
Maître de conférences. Philosophie morale et politique. Philosophie du XVIIIe siècle. Rédacteur en chef de la revue La vie des idées.
Maître de conférences HC.
Histoire de la philosophie anglaise (Locke, Hume, Berkeley, Toland, Collins).
Aujourd’hui : Professeur des universités (Université Aix-Marseile).
Chargé d’enseignement. Professeur agrégé en Classes Préparatoires aux Grandes Écoles.
La philosophie antique et les interférences entre la philosophie, les sciences et la théologie.
Agrégée de philosophie et doctorante à l’Université Sorbonne Paris I sous la Direction de Michel Bitbol. Philosophie de l’esprit et des neurosciences, philosophie de la psychopathologie, métaphysique contemporaine et classique.
Moniteur. Métaphysique, philosophie de la connaissance, philosophie du langage, sémantique.
ATER. Philosophie générale, philosophie morale anglo-saxonne moderne et contemporaine.
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